先思郑，一学小用绳系了，来学都憋了，得小腊，回一哭。孩真笨，找忙解吗，过壮方法，考虑推广一。

    平静终被打破了，幼园老师又打来电话，孩省，犯了错误，让尽快赶过。次调孩妈妈也须，因为小家伙犯错误太严了。觉得老师有危言耸听，话太夸张，还贵族幼园呢，一贵族质都没有，岁孩犯严错误？

    “记住了，爸爸。”

    “哈哈哈哈……”妈妈终也起来，应该算刚才嘲回敬，“小棉袄……真贴……”

    老师客：“孩都调捣，犯错误也八门，听细。”挥，批斗始了。

    了里杯：“杯还敢用吗？思云都经放桶里了。”

    “就了，了，跟玩吧。”

    老师批评完，些受害者家责，妈妈经没有家了，始还太适应，过了一才找当觉，控制住没有发作，默默听，觉得所没发，因为思郑还太小，没办法当家伙面教训孩。

    随里风平浪静，温小村继续打电话扰，让跟唐老师往，最早结婚，度也，现间正，正旅游淡季，过了村就没店了。有事让妈妈接跟，唐老师意思，事妈妈有法，就替作主了。劝了半见效，抱怨：“了主，就找作主。”

    “，真恶。”妈妈嫌弃表，起洗了。

    “让？觉得有创造力，值得力培养。”

    由错态度较，位家没有一步追究，次样赔钱、买礼，获得了谅解。回家妈妈让孩站成一排罚站，还打板，被拦住了，孩犯错误批评教育，最罚。瞪：“都怪太纵容，些捣鬼都被惯坏了。”

    服：“孩底犯了错，让一。”

    “哩。”乐颠颠了。

    真无邪背影，庆幸：“幸亏了一句，差就杯喝了。”转一瞧，妈妈还，住：“您就先了，孩捣，您句话吗？”

    “给舀脏喝，就小棉袄，改穿破背了，吗？”

    事态描述得急，思郑引爆了武，实推脱过，事告诉了妈妈，皱了皱眉：“忙，吧。”“，老师了，须家都。”“吧，安排一。”

    争取，小宝贝被从轻发落，有放，又单独给了一课，告诉何错误犯得巧妙一些，尽量被抓住柄，还有，联合或收买其学，让冲锋陷阵，减风险。小家伙听得似懂非懂，来还通过实践来检验所学。

    耐思云：“亲宝，玩卫间桶了，更喝里面，记住了吗？”

    眉一挑：“当然敢用了，用完了跟您亲嘴，都耽误。”

    趁卫间，思郑拉面授机宜，告诉何泡妞，何打败竞争，因为有些段太复杂，担听懂，就挑了一些最基来，听了趣增，放光，发现了一崭世界。

    “吧，您真，过得先教喝、洗脚。”

    当妈妈现老师面前，吃了一惊，没老婆雅秀丽，风姿绰然，简让都有些妒忌了，其家也傻了，孩妈妈一就温柔，教育女一定得法，孩犯了此严错误一定教，更有一家当面批评作风暴，孩都引导坏了。

    思怡样略逊一筹，女学辫拴了一起，还许解，疼得俩叫，没。思云则有了突破，午睡趁活老师坐椅打盹，拿放镜照小朋友脑袋，结发了，吓得位受害者原蹦。思云还真有当风采，也学辫了，然江浪推前浪，一代更一代。

    “，爸爸，叫破背？”