“弹钢琴，才样。”陆沿瓷停筷，，“弹就弹，？”

    栩幼园常听老师样小朋友，意识皱眉，却因为事，为陆沿瓷话难过。

    觉来虽然陆沿瓷话都，其实方小观察绪，陆沿瓷和就样。觉得和陆沿瓷变得家识陆沿瓷了，为陆沿瓷和一样，因为太差劲了吗？所连累陆沿瓷也蹑蹑脚，和样累吧。

    沉默许久，，“陆沿瓷，弹了钢琴。”

    接有些慌解释，“弹短一段，没办法……弹完一首完整曲。”

    经了被质准备，陆沿瓷也没，平静，没有解，没有，栩听方温柔，“就弹了。”

    栩清楚一瞬间失落，握里豆冰疼，陆沿瓷摸了摸脸，，“怎还？宝宝。”

    男间有玩也叫，有为了恶方，有就纯粹觉得玩，一刻栩却有泪冲动。

    陆沿瓷，真，“弹了钢琴，就弹了，并意味选择了放弃或者逃避。”

    一阵微风过来，将陆沿瓷声音遥远，远起场话，栩住亲。

    陆沿瓷，“吗，从小就钢琴独奏，过将近一场音乐，弹，准确，优，富有，弹钢琴听过最受动。因为弹首曲，既定条，李斯特《安曲》来就有了意义。”

    栩张了张嘴，许久，才有些嗓音艰涩，“为？”

    陆沿瓷回答，“因为存，事就有意义。”

    栩哑然，脑海起首没读完诗。

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    “所放弃了一机，也逃避演奏钢琴，存某一刻选择了弹给一听。”

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    陆沿瓷完就了，起来，有一17岁独有介青涩成熟间，“栩，就位被选听众。”

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    ，“永远为倾听。”

    陆沿瓷来艺汇报节目单得，栩最报了钢琴独奏。巧，弹曲都叫《光》，贝芬《c小调钢琴奏鸣曲》，栩德彪西《贝加斯克组曲》。

    首钢琴曲曲风并，贝芬《光》平静暗藏汹涌，隐压抑和无宁静织。德彪西《光》则静谧积、灵动风铃，一切轻柔集合。