羞愤了一方通话记录，又了其消息。

    【组老师带申请。】

    理解，替方。

    仿佛被植代码机。

    然就听电话面传来了一声轻，方安：“面经了，安僖试一吗？”

    抿了抿，又了兄面况，：“元，……怎样？”

    始建立每思维模式，为逻辑，需更息。

    观念一持续了初，才逐渐意识父母。

    当意思拒绝！！！

    此。

    然又了，面了话……

    魏安僖了，有拿准老师意思，……给写些东西。

    理解？

    击了发送，却又突然意识俞寒柏老师意思——暗示有老师吗？

    又敢司机面前太过话，压低声音：“……话。”

    【过……次换监控摄原因因为资助学校建设实验室。】

    母亲调，霖元，理解父亲，外面辛苦。

    【经了监控室，最近换监控摄，所没有当记录。】

    ，理解。

    换位思考，共移。

    一瞬间，魏安僖脸就烧了起来。

    ……怎写些东西？

    所常常失眠，仿佛夜。

    思考方为逻辑，并此基础，筛选预测。

    过有就样，没有办法。

    句话苦涩药，停留咙，了胃里所无法治疗，却又断回咙里，苦话来。

    一瞬间，真实世界面貌徐徐展。

    终了句话底意思了。

    “，了，就晚？”

    【谢谢老师，觉得应该。】

    难和床了，且了一夜，忙机都拿起来？？？

    词，真苦涩。

    魏安僖听面兄急话语，更加意思了，怎意思，也无法真昨晚底发了。

    当始回忆一事，难止脑活动。

    老师虽然带从一，也请教过次。魏安僖实象沉默寡言老师居然写……变态又放浪话语。

    “安僖答应过？事都经常。”

    魏安僖皱了皱眉，也觉得。

    灵魂里经了苦涩，凡遇里痛苦，念叨理解字就经首先愤怒痛哭现了反应里。

    母亲找原因？脾就，都怪当，喝了酒。

    原来喝了酒，就打吗？

    “沈！霖！元！”

    方为样。

    从小现就没有给过亲密话了。

    略过痛苦，某一，经被当条句——学理解。

    为了理解，断搜索过父母恩怨间息。

    魏安僖听沈霖元带意逗声音，立挂掉了电话。

    又给发了消息，了俞寒柏老师给发消息。