角带空间还没有彻底放，仅勉让。

    概停止太久，此学姊还发觉劲，睛度睁：「学

    ，怎回事？为停止了，太累了吗！」话一完，便起。反

    应快速，用右挡住，防真起正。用左

    仍放裙摆装模样，裙摆掩护，一间并未察觉异状

    。回：「学姊！没事，换节奏，一维持一样韵律似乎

    太乏味了，没刺激，怕学姊腻。」学姊一听得。「喔！

    还觉得，真有腻了，期待一了。」

    也回应：「！学姊请放，学一定让学姊失望。」

    让又偷偷了一迅速来，然找节拍放回，

    来。学姊此刻确实受前一样觉，显

    受前胀痛觉，或许节奏变了，让有了鲜，过

    没有所怀疑，玩味。依一定节拍，

    怕得太，学姊发觉，且破了学姊女，为了让学姊安，持

    续耐所有冲动，努力合。过了一，学姊发觉并无异样，又

    闭了睛，又度放轻松。学姊安给，也暂

    松了一。

    有限空间里，动作也受限制，致无法完全施展来，

    有限。学姊然无法此刻痛苦，舒服躺床，享受

    服务。温，断，加学姊断

    从涌，让更难耐。

    了无，便毋须，停了学姊动作，停

    学姊，右轻轻握学姊并外移，并用抵住

    免得又觉缩。算让挪移一些空间，学姊并没有发觉正

    尽办法打。

    当缓缓前，又了许，当场停住，虽

    然此刻早就冲破女，毕竟还没有站最佳位置，现，等

    歪斜，方位并理。

    学姊右平躺床，真一障碍，学姊

    ：「学姊！舒服吗！」平躺床，睁睛回：「！还……怎停

    止了。」回：「学姊！撑一，样较。」

    「喔！」话一完右脚真依言抬了起来，挪移空间，过忽

    然有了动作，刹间又始担，各落髋间扶

    住，并且外撑。来学姊也真喜抚方式。

    就显受前端压力变小，也算有了

    空间间，膝盖也握机顺势便抵面，

    经正，跟睛。学姊忽然正正前方，又始起疑，

    起究竟，被右挡了回：「等等！学姊！起来，保持姿势

    。」

    「喔！」学姊依言躺了回。

    右扶裙摆抹平腹间，接左仍裙摆面，

    握，控制度，前倾，经伏房间度