？”

    “幼儿园的都知道？我看你未必知道。来，说说，那个故事的寓意是什么？”

    “寓意……”钱小跃还真一时间说不出来，仔细想了想，才犹犹豫豫道，“人的思想不随着客观世界变化而变化就不会成功？还有，刻板不知变通？【注1】”

    “高三啊？”夏东溪“啧啧”道，“说话一股子学究气。好了，现在告诉我，刻舟求剑那个故事里面，最应该找到剑的地方是哪里？”

    “就……就是剑掉下去的地方啊？”

    “为什么觉得是那里？”

    “因……因为就应该在那里啊！”钱小跃崩溃道，“你到底想说什么？”

    “刻板不知变通。”夏东溪拿手点他，“你们老师有没有和你们说，要学以致用啊？‘剑就应该在掉下去的地方’——是不是故事里告诉你的，是不是你的常识你的固有

    思维？再想想，是不是另一种刻板，另一种不知变通？”

    钱小跃呆了。

    “所以，现在，剑，很大可能是在别的地方。”

    “……”钱小跃，“别的地方……哪里？”

    “这就要动脑筋想了。别做伸手党，来，先交个卷。”

    “交……什么卷？哎！你又打我！”

    “打的就是你！上次我让你想田田为什么可以站起来了，你想出来没有？说答案！”

    “……”钱小跃，“都那么久以前了……”

    “久个鬼！看看时间，有两个小时没有？脑子是个好东西，长在头上，是让你用的！你会不会用？会不会用！”

    “啪啪”又是两下，钱小跃被打急了眼，一时也忘了伤春悲秋了，一边举高了两只手胡乱挥舞着格挡，一边鬼哭狼嚎：“你这算是什么？教我啊？哪有人这样当老师的！”

    坐在一边的叶田田实在忍不住了——漫天的掌影在她的眼前飞舞，就算她想安安静静地坐着，也是不可能的了，她微微抬眼，开口指点钱小跃：“想一想，被杀的两个人是什么时候死的？”

    “啊？”钱小跃愣愣地回想，“第一个大概在倒计时三十分钟的时候死的，第二个……没注意。”

    叶田田摇头：“不，他们都是在考题发布前死的。”

    “这和考题……有什么关系吗？”

    “他们两个是因为同一个原因死的，知道是什么吗？”

    “离开座位——这个我看到了，第二个人被剑指着的时候，我看到他想站起来往边上逃，他的屁股离开座位了。”

    “是。但再确切点，应该说是违规——那个时候，离座是违规的。”

    “哦，我明白了！”钱小跃被引导着恍然大悟，“后来发布考题了，说‘本场考核没有纪律’，又说‘考核正式开始’。也就是说，从那个时候开始，不再有这些违规判定了，也就可以随便站，随便走了！”

    “噗——还不算太笨。”夏东溪笑盈盈地看钱小跃。钱小跃被他上上下下地看得发毛，警惕道：“你又要干什么？”

    “第一个问题解决了，当然是问第二个问题呀。来，先给你个结论：运动服就算回到剑掉下去的地方，捞起了那柄剑，也不可能完成任务，

    更不可能通关。现在——告诉我，是为什么？”

    钱小跃：“……”

    虽然这个结论他很乐意听到，但这个为什么……

    谁来救救他，他是被拉进一个逃生游戏好吧？怎么还像是在学校里一样，要被迫接受问问题啊？随堂抽查吗？关键是学生还只有他一个，次次都逃不过！