候都会给小熊们带小礼物，有时候是很漂亮的野花，有时候是正餐以外的浆果小零食，还有用人类烧毁的树木做成的炭笔。

    小熊们生活得非常快乐，可是有一天，他们在去上学的路上，被几个坏人抓走了——”

    故事讲到这里，面前突然有个小朋友举手打断了他，一双眼睛里装满了天真和疑惑，仰头看着他说：“哥哥哥哥，小熊们会不会死啊？”

    席之空一愣，随即摸了摸他的脑袋，又接着讲：“坏人们把小熊装进车里，准备带到城里卖给商人，在路上被警察叔叔发现了，警察叔叔们把坏人抓了起来，小熊们都害怕极了，一个劲的哭着要找爸爸妈妈。

    “后来警察叔叔们帮小熊们找了很久，都找不到他们的爸爸妈妈，于是就把它们送到了幼儿园去，它们等啊等啊，都长得像熊爸爸那样强壮，像熊妈妈那样美丽了，还是没有回到爸爸妈妈身边。”

    故事到这里，大部分小朋友都听懂了这个故事的意思，有一些低下了头，有一些眼里开始盈满泪水看着就要哭了。而席之空的本意是要告诉这群小朋友，不管爸爸妈妈在不在身边都要坚强勇敢的长大，但是他说到这里才想到这些小朋友各自的身世背景都不一样，很容易触及大家的伤心事。

    就在他手忙脚乱去给已经哭了的小朋友擦眼泪的时候，老师从门口走进来席地坐在榻榻米上，把哭得最厉害的几个小朋友抱在面前，面上是温和慈祥的笑容。

    “不好意思老师。”

    席之空向老师表达了歉意，老师拍拍他的肩摇了摇头，哄着一个三岁多的小女孩儿说：“孩子们，还记得老师怎么跟你们说的吗？”

    大家小声抽泣着，没人回答老师的问题，老师随即拿出刚刚在书柜上看到的江宴剪坏的小蝴蝶摊在手心，耐心地说道：“这只小蝴蝶真可怜啊，别的小蝴蝶都是一对翅膀，而她有两对，大家说她可不可怜啊？”

    一个小朋友抽抽搭搭地回答：“老、老师，小蝴蝶有、有两对翅膀，别的蝴蝶都只有一对呢！”

    “那现在——”老师小心翼翼地把翅膀撕了下来放在一边，“小蝴蝶的翅膀都不见了也。”

    “老师！”有个小女孩儿举手站起来，抹了把眼泪跑到手工区去拿了胶水回来，说：“甜甜可以把小蝴蝶的翅膀粘回去哦。”

    几个小朋友都围拢在桌子旁边，老师顺势把之前大家玩坏的玩具拿出来，指导他们用胶水胶带一一修好。舒霁月用相机把这一刻记录下来，江宴和席之空也过去帮忙，渐渐安抚好了小朋友们的情绪。

    晚些时候几个人准备回学校上晚自习去，老师把小朋友们粘好的小蝴蝶送给了席之空，把他拉到一边温声细语地和他说：“你们来之前，你们班主任陈老师跟我说了你的家庭情况，如果要是提前知道你的父母都过世了，这样的活动我是不建议你参加。”

    “老师我——”

    “你听我说，”老师看向他的眼神越来越柔软，对他笑了笑，又说：“比起这些有人照顾的孩子，其实你更需要心理疏导，老师把电话给你咱们加上微信，要是心里难受了不好跟亲近的人说，你就跟老师说，你是个好孩子，马上高考了，要加油啊。”

    虽然只相处了一天，但席之空感受到了老师极大的友善，他感激地对老师欠了欠身，道：“谢谢老师，我会加油的。”

    “嗯，快乐或者痛苦都会过去，一定要相信自己。”