当问号变成人 - 分卷阅读34

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    另一种看待教育和成长的角度。学生党也可以看的, 看了可以想想你希望成为什么样的‘宝宝’, 还可以跟爸妈交流交流。”

    [我是准妈妈,文老师推荐得好及时,一定认真看]

    [看到男神推荐自己喜欢的书真是感动哭π__π小学老师一枚,已在家长会安利过一回。]

    “我们来做个活动吧。”文老师眨眨眼睛,夜晚的灯光印出一小块他睫毛的Yin影,很多人已经准备好说好好好了。

    “看完这本书并写出读后感,发到任意平台,将网址和昵称贴到我主页的期待区,我会一一浏览,两个周后从中选出五十名,分别录制专属起床铃声。看不下去的小同学,可以邀请家长,你们记下他们的感想,或者他们自己写,同样算数。有兴趣吗?”

    问“有兴趣吗”的时候,文老师侧了一下脸,有种不经意的俏皮,好似这不是个严肃的读书活动,而是一场大家一起嗨的游戏。

    [卖萌犯规!]

    [有有有,必须有,我已经迫不及待了]

    [想象男神叫着我的名字,天天叫我起床,啊要晕过去了]

    [老师你终于布置作业了!还是有奖励的作业!等我交作业!]

    ……

    奖励的刺激和热闹的氛围淡化了事情本身的乏味,这本书可能对直播间的大部分观众没有吸引力,写读后感更是会让人产生“什么鬼”的想法,然而与男神老师互动,和“学友”竞争,让整件事变得有趣起来。

    即便不是周末晚上,看文灏直播的人数依然非常可观。上万人冲到京西网上去买同一本书的结果就是……

    “什么叫L市无货?”

    “怎么下不了单?刚才看还有库存啊。”

    ……

    另一个城市,课间十分钟,黎耀拿着教材往办公室走,兜里静音的手机又震动起来,来不及看之前的信息,他接起电话。

    “黎老师,您的书要加印啦!”编辑的声音很激动。

    “真的吗?”他的书首印只有一万册,一直卖得不好,怎么突然要加印?

    “真的!我们也刚刚搞清楚,是一个最近红起来的主播做了推荐,网站铺的货几乎清空了!”

    有名人效应倒是可能。“是哪个台的主播?”四十多岁的资深教师还不了解网络直播,第一反应是电视台或电台主播。

    “是……我一会儿把网址发给您,您看过就知道啦。上面说先加印三万册,但我觉得肯定不够。”

    确实不够。大家都有从众心理,网站、书店卖得好了,就会特别推荐,曝光率高了,吸引的人就多了。到后面,购买的主力已经不止文灏的粉丝了。

    当然,粉丝们的“吆喝”起了很大作用。

    那不是普通的吆喝,那是实实在在的读后感。

    在文老师宣布活动开始的第二天,就有人抢前几名似的快速贴出了读后感。一开始,只是短短的一两段话,套路得像淘贝购物评论一样,什么宝贝很好啊,作者写得很认真啊,自己读了很喜欢啊,还有装帧不错啊,纸张很好啊。

    渐渐地,为了比拼谁写得长,谁写得好,谁更能吸引文老师的注意力,“学生”们被竞争感追着好好去读书,从摘抄句子,到写出具体感想,到讲述自己和身边的故事,到反思和深论、质疑和延伸,读后感的数量越来越多,质量也越来越高。


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