“母后您开?口，朕就开?一回恩典。”李恒也没有拒绝。他一同意，宋太后就是满面欢喜。

    “当让皇太子和燕王谢一回天子您这一位君父。您开?恩，他们?脸上光彩。”宋太后的眼中高兴。她觉得自己对于?皇帝亲儿?子的影响力还颇大。

    于?是等着皇帝从长乐宫离开?，她还欢欢喜喜。宋太后唤来身边的嬷嬷，她说道：“嬷嬷，你也听到哀家和天子的谈话，把好消息递给?昭媛，让她支会一声燕王府。这等好事情?不?能拖。总要早早把人迎回京都。那些可是燕王的嫡亲外家。”

    “去吧。去递了话儿?。”宋太后摆摆手，她让嬷嬷去传消息。

    “诺。”嬷嬷应一声。

    等着嬷嬷去传消息后，宋太后心情?轻省。

    九畹宫的宋昭媛一得着宋太后的口信儿?。她当然非常高兴。

    宋昭媛高兴，这等事情?也不?会瞒着。燕王府里自然收着最新的消息。

    至于?燕王李茂眺是什么心情?，这可能就他本?人最清楚。

    宫廷内苑，金粟宫，主殿内。

    晚膳后，贾祤哄着自家小儿?去睡觉。贾祤本?来沐浴一番，这会儿?倒是没有太多的睡意。

    时辰不?算太晚，也不?算太早。贾祤趁着没有睡意，她干脆在书房捣鼓起来。

    李恒来时，不?让人通传。于?是他进来书房时就见?着贾祤在绘画。

    等着一幅小图玩成，贾祤停了笔。此时旁边传来皇帝的声音，他问道：“祤娘这是做什么？”

    贾祤抬头，她瞧见?进了书房内的皇帝。贾祤赶紧福礼。皇帝搀扶起对方。此时贾祤方才笑着回话，她说道：“好叫皇上知晓，臣妾闲着无事替小十一做的识字图。”

    “识字图。”李恒呢喃一回。

    “小儿?识字时，有图才有趣。臣妾只把常用的一千字挑出?来，准备慢慢做了识字图。等着来年烨哥儿?年满三周岁后就可能替他起蒙。到时候他一边学识字，一边学算数。”贾祤的眼中，小儿?的文化课自然不?能落下。哪怕没有进式的进学，这也可以提前的备上。

    “如此等着小十一年满七周岁，他在正式的进学习武时，他已经识得常用千字，懂一些基本?的算学。”贾祤对于?小朋友的规划就是如此。

    常用字小朋友懂了，后面进学的难度就减少。至于?学得更深，贾祤倒不?强求。反正真正的进学后，皇家的师傅们?又不?是摆设。皇帝也盯着皇子们?的教育问题。贾祤到时候也能少插手一点，也省心一点。

    “确实有趣。”李恒拿过这识字图，发?现?有图有字，这倒有趣。当然更有趣的这些图里也穿插着小故事。

    “祤娘下了功夫啊。”李恒感慨。

    “臣妾用心全为小十一，他乃臣妾十月怀胎的亲骨rou。臣妾不?用心，那也不?成的。”贾祤眼中，她为亲儿?子真的尽力了。

    小故事不?全是编撰。贾祤结合历朝历代的青史，再加上一些民间传闻。两两相合之后，这些小故事才会登场记录上。

    在贾祤看来，她的亲儿?子李烨字要识，算学得会，同时还不?能死?读书。人知史，方明理。

    这历史是什么？就是传承。

    列代关于?字的故事，只要串连好，按着朝代的划分，从远古到近古，从古至今的一一安排上。

    楚王李烨这一位小朋友可以听一个乐子。有趣又简单，这是贾祤追求的。

    “小十一有你这等亲娘，乃他福份。祤娘，朕瞧着这识字图做的好。”李恒夸赞一回。

    “皇上觉得好，臣妾心头就好生的欢喜。您夸了，臣妾就厚一回脸皮的受领下。”贾祤笑着回话道。

    “这等夸赞，你本?当得。”李恒有些舍不?得拉下手头的识字图。

    李恒简单的看一看，上面的故事真的只是故事吗？